佐伯胖（1995）「「わかる」ということの意味［新版］ 子どもと教育」を読みました。 手応えを感じながら数式がわかる。別々に理解していたことが同じ意味を持つとわかる。同じ原理では説明できない二つの現象の謎がわかる。損得勘定ならわかるけど、同じ計…